Ваши права
Ваши права
Задачи:
— закрепление знаний, полученных на уроках обществознания через решение практических задач;
— развитие умений анализировать, сотрудничать;
— воспитание правовой культуры учащихся и родителей.
Участники: учащиеся и родители 5 – 7 классов.
(презентация на диске)
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
- Орг. момент.
Скажем «Здравствуйте» руками!
Скажем « Здравствуйте» глазами!
Скажем « Здравствуйте» мы ртом!
Станет радостно кругом.
- Сообщение цели.
— Ребята, сегодня наша встреча посвящена теме «Ваши права «.
— Вы познакомитесь с новыми понятиями и постараетесь вспомнить все, что уже знаете по этой теме.
- Вступительная беседа.
— Подумайте и скажите, что означает слово «право»? (дети высказываются).
— За точным определением обратимся к словарю Ожегова.
— Я попрошу вас прочитать это понятие. (Один ребенок читает вслух).
ПРАВО — есть совокупность установленных и охраняемых государственной властью норм и правил, которые регулируют отношения между людьми. (на доске)
— Каждый человек (и взрослый, и ребенок) имеет свои права.
Права человека — это правила, по которым живет он сам и окружающее его общество людей.
— Люди должны жить по правилам, которые заложены в обществе, определены обычаями, традициями, жизненным опытом многих поколений, тогда в этом обществе будут действовать принципы разума, справедливости, совести и порядка.
Ребята, с правами, свободами и обязанностями граждан нашего государства можно познакомиться в главном документе Российской Федерации – Конституции. 12 декабря 2012 года исполнится 19 лет со дня принятия Конституции РФ.
Основной закон нашего государства состоит из преамбулы (введения) и двух разделов.
Перед вами находятся текст Конституции РФ. Откройте его на странице 7. Здесь находится глава 2-я. Как она называется? (Глава вторая Конституции РФ называется «Права и свободы человека и гражданина»).
Все лучшее, что в человеке есть:
Его права и жизнь его, и честь.
Я жизнью пользуясь по праву,
Я гордо говорю: имею право.
Свободно жить под солнцем и луной
И восхищаться красотой земной.
Не быть рабом и пыток не терпеть,
А песню жизни вдохновенно петь.
А если причинят мне вред, урон,
Поможет Конституция. Закон.
Перед законом, совестью равны
Живут народы ни одной страны.
Могу я погостить за рубежом,
Потом вернуться в свой любимый дом.
Свободу мысли, слова я имею,
Но совесть есть, грубить другим не смею.
А подрасту – поможет мне держава
Работу выбрать – имею право.
Ну а пока я ученик:
Учу уроки, подаю дневник…
Досугу – час,
А школе – все внимание.
Использую я право
На образование.
Имеем право мы иметь права,
Но ведь морально люди связаны.
Поэтому чтобы достойно жить,
Мы очень многое обязаны.
В своих группах вы проработали содержание статей 2-й главы Конституции РФ. Ваша задача опираясь на эти статьи отвечать на задания в конкурсах.
Конкурс «Сказочная викторина». (Презентация 3)
— Рассмотрев рисунок, вы должны определить название сказки и автора. Основываясь на статьях Конвенции о правах ребенка, сказать: какие права здесь нарушены, и помочь сказочному герою защитить свои права.
(1 слайд) — Как называется сказка? Кто автор? (русская народная сказка «Колобок»).
— Лиса говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем!»
— Какую статью нарушила Лиса? (статью 20)
— Что должен ответить Колобок, защищая свои права? (Не имеешь права посягать на мою жизнь).
(2 слайд)- Как называется эта сказка? Кто её написал? (рус. нар. сказка «Маша и Медведь», в книгах встречается в обработке А.Н. Толстого).
— Какое право нарушил медведь, не отпуская Машеньку домой? (статья 22)
— Медведь говорил: «Машенька, будешь у меня жить, печку топить, кашу варить».
— Как должна ответить Маша, защищая свои права?:… (Не имеешь права лишать меня свободы).)
(3 слайд)- Назовите сказку. Кто автор?
— Какую статью нарушил Карабас-Барабас, когда подвесил Буратино на крючок, а затем хотел бросить его в костер? (статья 21) «Не имеете права подвергать меня пыткам и жестокому обращению».
(4 слайд)- Кто знает название и автора этой сказки? (Лиса и Заяц).
— Какую статью нарушила Лиса, выгнав Зайчика из дома? (статью25,40)
— Как должен ответить Зайчик? (Не имеешь права вторгаться в мое жилище, оно неприкосновенно).
(5 слайд)- Назовите сказку. Кто знает автора? («Золушка» Шарль Перро).
— Мачеха с утра до ночи заставляла Золушку трудиться. Ей было запрещено участвовать в забавах и развлечениях сестер.
— Какую статью нарушала мачеха? (статью 37).
Золушка: «Не имеете права лишать меня отдыха и досуга».
Конкурс “Какие герои лишены следующих прав?”
- Право на жизнь
Золушка
Колобок
Кот в сапогах
- Право на неприкосновенность жилища
Сестрица Алёнушка
Три поросёнка
Колобок
- Право на свободный труд
Золушка
Красная Шапочка
Балда
- Право на свободу вступления в брак
Золушка
Дюймовочка
Алёнушка
Конкурс «Закончи предложение»
1.Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на…(свободное передвижение).
2.Буратино, схватив крысу Шушару за хвост, нарушил её право на…(личную неприкосновенность).
- Полицейский из сказки А. Толстого «Золотой ключик», силой ворвавшись в каморку папы Карло, нарушив его право на…(неприкосновенность жилища).
4.Балда из сказки А. С. Пушкина «Сказание о попе и его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на…(труд).
- Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на…(владение имуществом).
- В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на…(личную неприкосновенность и на жизнь).
Конкурс «Разрешается – запрещается».
Сейчас я будут рассказывать вам о каком-то праве, а вы, ребята, будете отвечать: разрешается это или запрещается.(по очереди)
- Посмотри на этот знак:
Человек поднял флаг.
Слушать мнение ребенка (разрешается).
- Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка
Строго (запрещается)
- С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить –
Это (разрешается).
- Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают.
Это (запрещается).
- Рисовать и петь учиться,
Если заболел – лечиться,
Это – (разрешается).
- Этот трудится ребенок,
Мало у него силенок,
Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа (запрещается).
- Этот слабый горбит спину,
Перед сильным преклоняется.
Быть рабом у господина
Строго (запрещается).
- Вместе дружно в мире жить,
с разными детьми дружить –
Это (разрешается).
Конкурс «Какие права были нарушены?»
Сказка “Морозко”
Выходит дед, садится на скамейку, потом выходит жена и садится рядом. Все, кроме падчерицы, грызут семечки. Падчерица занята рукоделием.
Сказочник. Жил-был дед, да с другой женой. И у деда была дочка, и у бабы была дочка. Все знают, как за мачехой жить: перевернёшься – бита и не перевернёшься – бита. А родную дочь, за всё, что ни сделает, гладят по головке: “Умница”. Падчерица дрова и воду в избу носит, печь топит, избу метёт ещё до свету. Ничем старухе не угодишь – всё не так, всё худо. Ветер хоть и пошумит, да затихнет, а старая баба расходится – не скоро уймётся. Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить.
Мачеха. Вези, вези её, старик, куда хочешь, чтобы мои глаза её не видели! Вези её в лес, на трескучий мороз!
Сказочник. Старик затужил, заплакал, однако, делать нечего: бабы не переспорить.
Старик. Собирайся, милая дочь.
Уходят.
(статья 21, 22)
Сказка “Снежная королева”
Герда. Кай, а правда, что Снежная королева не сможет сюда войти?
Кай. Пусть только попробует! Я посажу её на тёплую печку, вот она и растает.
Герда. Кай, давай не будем говорить о ней.
Кай. Ах, меня кольнуло прямо в сердце и что-то попало в глаз! Я ничего не вижу.
Герда (обняв Кая). Бедняжка, это, наверное, осколок зеркала Снежной королевы. Теперь твоё сердце превратится в кусочек льда. (Плачет)
Кай. Что ты плачешь? Мне совсем не больно. Какая ты некрасивая становишься! Фу! И розы какие-то гадкие! (Толкает вазу).
Герда. Кай, что ты делаешь?
Кай. Посмотри, насколько эти снежинки за окном красивее, чем эти розы? (Открывает окно)
Герда. Кай, кто это?
Входит Снежная королева.
Снежная королева. Кай, я вижу тебе нравятся мои снежинки! Поехали со мной, я покажу тебе ещё много снежинок и других красивых вещей, а ещё дам тебе мороженое.
Кай. Нет, я не пойду с тобой!
Снежная королева накрывает его плащом, и они уходят.
Кай (кричит). Герда, спаси меня! Мне холодно!
Герда. Она украла его. Кай, я обязательно тебя спасу!
(статья 22)
Конкурс капитанов.
(капитанам задаются вопросы, за каждый правильный ответ – 1 балл)
- Этим паролем пользовались контрабандисты в фильме Л. Гайдая «Бриллиантовая рука». («Чёрт побери»).
- У лесных зайцев нет клыков, а чего нет у «городских» зайцев? (Билета).
- Этот угонщик автомобилей был опытным страховым агентом. (Юрий Деточкин, герой фильма «Берегись автомобиля»).
4.Эту птицу народная молва частенько обвиняет в воровстве ювелирных изделий. (Сорока).
- Его приговорили утопить в загородном пруду как беспризорного и безработного. (Буратино).
- В финале этого фильма один из героев публично провозгласил: «Да здравствует наш суд – самый гуманный суд в мире!» (Кавказская пленница»).
Конкурс «Кто первый?»
Вспомнить и спеть несколько строк из песни о взаимоотношении людей в обществе, где выражается:
— дружба — счастье — соседи
— развитие творческих способностей — любовь
— здоровый образ жизни — мир — знание, учение
— микроклимат в семье
Балл получает та команда, которая первой исполнит песню.
Пока жюри подсчитывает баллы, предлагаю участникам команд зачитать стишки про ваши права.
- Только ты на свет родился,
Право первое твое:
Получи, чтоб им гордиться
Имя личное свое.
- Очень трудно самому,
Жить на свете одному.
Правом с Мамой жить и с Папой,
Пользуйтесь везде ребята.
- Есть еще такое право —
Помнить, думать и творить,
И другим свои раздумья,
Если хочешь подарить.
- Я росточком не доволен,
И пока не так силен,
Но не смей мне делать больно,
Есть у нас такой закон.
- Если жар, все тело ломит,
И совсем не до игры,
То позвать врача на помощь —
Тоже право детворы.
- Чтоб с наукой подружиться,
С книжкой в маленькой руке.
Правом пользуюсь учиться —
На родном я языке.
- Подросла, взяла я книжки,
И пошла я в первый класс.
В школу ходят все детишки —
Это право есть у нас.
- Я могу свой детский праздник,
Как и взрослый, отмечать.
Если я проголодаюсь —
Пищу вправе получать.
- Будь ты слабым или сильным,
Белым, черным все равно.
Ты родился быть счастливым,
Это право всем дано.
Подведение итогов.
— Вспомним, какие же права вы имеете?
— Важно ли знать свои права?
ВЫ ПОЛЬЗУЕТЕСЬ ОПРЕДЕЛЕННЫМИ ПРАВАМИ, НО ИДОЛЖНЫ ИСПОЛНЯТЬ ОБЯЗАННОСТИ ПО ОТНОШЕНИЮ К СВОЕМУ ГОСУДАРСТВУ, КОТОРЫЕ УКАЗАНЫ В Конституции РФ (СТАТЬЯ 57, 58, 59)
Работа с памяткой.
Памятка
«Права и обязанности, которые у меня есть»
Ученик имеет право:
— на откровенное выражение своего мнения относительно жизни класса и школы, не унижая при этом чье-либо достоинство;
— открытую оценку своих знаний по каждому предмету в соответствии со своими знаниями и умениями;
— отдых в перерывах между уроками;
— помощь учителей в овладении знаниями;
— уважение своей личной жизни и достоинства;
— участие во внеклассных и внешкольных делах;
— поощрение за успехи в учебе и общественной деятельности;
— участие в планировании жизни классного коллектива;
— охрану труда и здоровья во время учебно-воспитательного процесса.
Ученик обязан:
— уважать взгляды, свободу и достоинство окружающих его людей, сверстников и взрослых;
— достойно вести себя в классе, школе и за ее пределами;
— овладевать знаниями и практическими навыками;
— участвовать в общественно-полезном труде;
— беречь имущество класса, исправлять причиненный вред;
— ходить опрятным;
— дежурить в классе, школе, столовой;
— ответственно относиться к выполнению поручений классного руководителя и актива класса;
— заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и своих товарищей.
Жюри подводит итоги.
Награждение команд сладкими призами.
